2026年9月の記事一覧

9月30日　学校公開で78名の方が来校されました。2・3校時の授業を公開しました。中学部は、朝の学習（国語・数学）と朝の運動、自立活動、小学部は、日常生活の指導、朝の学習（国語・算数・自立活動）、生活単元学習などを公開しました。福祉事業所、放課後等デイサービス、学校運営協議会委員など地域で本校の子どもたちの生活を支えてくださる関係者の皆様に学校生活の様子を参観していただきました。自分がお世話になっている指導員さんなどを見付けると嬉しそうにしている児童が多くいました。 

今日の給食（パンプキンパン、ぎゅうにゅう、やきそば、ちゅうかスープ、カルピスポンチ）何日も前から、カルピスポンチを楽しみにしていた子がいます。カルピスは地元メニューですね。やきそばが好きな子も多いです。

9月29日　中学部2年生が、キャリア教育の一環として隣の館林高等特別支援学校（館高特）の授業を見学し、高等部生徒から清掃の仕方を学びました。館林高等特別支援学校サービス総合科では、働くことの学習の一環としてビルクリーニングにも取り組んでいます。高校生の先輩から学ぶよい機会となりました。これからの学校生活で生かしてほしいと思います。（写真は、「楽しみだね」と言いながら、館高特の玄関に向かう姿）

今日の給食（ごはん、ぎゅうにゅう、じゃがいものなんばんに、あげぎょうざ、ちんげんさいのみそしる）じゃがいもの南蛮煮は、肉じゃがにみそと隠し味の唐辛子を加えた甘辛い味付けの煮物でした。あげぎょうざは、ひじき入りでしたが、普段はひじきやぎょうざを食べない子も揚げぎょうざの魔法ですっかり完食していました。

9月28日　4時間目、中学部のあるクラスでは数学の授業をしていました。ボウリングをして倒したピンの数を表にしていました。個々の目標は異なり、倒したピンの数を数えること、1回目と2回目に倒したピンの数の合計を求めること、AさんとBさんの数を比べてどちらが多いか考えること、5名の中で誰が一番多く倒したか考えること、倒したピンの数を表で表すことなどそれぞれです。ねらいは異なりますが、ボウリングという共通の活動を通して、共に学んでいます。

今日の給食（ごはん、ぎゅうにゅう、さけのしおやき、れんこんのいりに、なすのごまみそしる）魚もよく食べていました。ごまがとても苦手な子は、「洗ってください」と担任に依頼して、苦手なごまを洗い流した具を食べていました。自分に必要な支援を依頼できることも大切な生きる力となります。また、多様性を互いに尊重しあえることも必要ですね。

9月25日　今日は、十五夜のため、給食は十五夜献立でした。

今日の給食（ごはん、ぎゅうにゅう、さんまのかんろに、こんぶあえ、けんちん汁、お月見ゼリー）お月見ゼリーは、ふたを開けるとかわいいうさぎ型が表れて、ちょっとうれしい気持ちになりました。

9月24日　今日の本校上空は、雲一つない青空が広がりました。久しぶりに、熱中症指数も３０を超え、昼休みに校庭で遊ぶことは難しかったです。連休中にはじけた綿の実を収穫しました。午前中の日差しで乾くのを待って収穫しました。念のため、室内に干してあります。植物の栽培や収穫は、天気とにらめっこですね。

今日の給食（ごはん、ぎゅうにゅう、とりにくのてりやき、キャベツのごまあえ、かぼちゃのみそしる）給食後に教室を訪れると、メニューの写真カードとジェスチャーを使って、「とり肉をごはんに載せて食べた」と話してくれた子やお肉が美味しいねと言うとグッドサインで答えてくれた子がいました。

9月18日　雨の晴れ間に、今日は校庭で朝の運動ができました。中学部は、３年生が体操のリーダーとなってラジオ体操したあと、それぞれのペースで走っていました。

今日の給食（食パン・はちみつ、ぎゅうにゅう、かぼちゃチーズサラダ、ミネストローネ、ヨーグルト）都合により、食パンは、小学部はトーストで、中学部は焼かずに提供しました。特に、問題なくおいしく食べていました。

9月17日　小学部3年生が明日のお月見パーティーのために近くのコンビニエンスストアに買い物に行きました。作ったエコバッグを持って、自分が食べたいおやつを１つ買ってきました。

市内の中学生1名が昨日と今日の2日間、本校において職場体験学習をしていました。昨日は小学部で、今日は中学部で体験しました。写真は、作業学習で支援を体験しているところです。感想を聞くと「AIでは、絶対にできない仕事だと思いました。」とのことでした。

今日の給食（ごはん、ぎゅうにゅう、ぶたどんのぐ、そくせきづけ、さつま汁）

9月16日　昨日、綿の実をいくつか収穫しました。9月の初めにはじけた実をそのままつけておいたところ、昨日、一つ落ちてしまいました。せっかくの綿がもったいないので、はじけている実を収穫しました。収穫した実は中学部作業学習環境班の作業室に干して乾燥させています。

教育実習生が小学部6年生の学級で図画工作の研究授業を行いました。白い紙粘土に絵の具を混ぜて色を付け、つくりたい形をつくっていました。出来上がった作品です。ねこやアイスを作った子、犬の型抜きをたくさんした子、カルノサウルスという恐竜をつくった子それぞれ自分のイメージを表現していました。

今日の給食（ゆめロール、ぎゅうにゅう、ポテトコロッケ、コーンサラダ、まめのスープ）ゆめロールは群馬県産の小麦品種「ゆめかおり」を100％使用した、群馬県内の学校給食で主に出されている特別なロールパンです。

9月15日　小学部1年生の算数「おなじかたちをみつけよう」の授業では、6名の子どもたちが自分に合ったやり方（色も手掛かりにする、色の手掛かりは必要ない、すぐ近くの型に入れるなど）で、型はめ教材などを使って同じ形を見付けていました。友だちのやり方をよく見ていて同じようにやろうとしたり、ぴったりと型に入れられてうれしそうにしていたり、それぞれに〇まる、△さんかく、□しかくを学んでいました。

今日の給食（ごはん、ぎゅうにゅう、ほっけのいちやぼし、ひじきサラダ、かきたまじる、ふりかけ）かきたま汁は、卵アレルギーのお子さんには卵を溶きいれる前のすまし汁を提供しました。

9月14日　綿の実が18個はじけました。順調に増えています。ふわふわの綿をそっと触ると、中に何か粒が並んでいます。この粒が種かもしれません。

今日の給食（もちげんまいごはん、ぎゅうにゅう、マーボー豆腐、はるさめサラダ、ぶどうゼリー）朝から、ぶどうゼリーを楽しみにしている子がいました。はるさめサラダは、はるさめと形を揃えるようににんじん、きゅうりキャベツが千切りにしてあり、食べやすかったです。